กรุงเทพฯ ประเทศไทย (ข่าวไอแอลโอ) – องค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO) และมหาวิทยาลัยมหิดลได้ลงนามในบันทึกความเข้าใจ (Memorandum of Understanding - MoU) เพื่อยืนยันความมุ่งมั่นในความร่วมมือ การแบ่งปันความรู้และการพัฒนาศักยภาพทางด้านการคุ้มครองสุขภาพและสังคมที่ครอบคลุมในภูมิภาค ณ งานประชุมเชิงปฏิบัติการ “การบรรลุความยุติธรรมทางสังคมผ่านการคุ้มครองสุขภาพทางสังคมที่ครอบคลุม” ซึ่งจัดขึ้นเพื่อเฉลิมฉลองวันยุติธรรมทางสังคมโลก ปี 2025 ความเชี่ยวชาญทางวิชาการของมหาวิทยาลัยมหิดลและความเป็นผู้นำด้านนโยบายของ ILO ความร่วมมือนี้จะมีบทบาทสำคัญในการแก้ไขช่องว่างการคุ้มครองทางสังคมและส่งเสริมแนวทางในการจัดการด้านการเงินเพื่อการดูแลสุขภาพที่ยั่งยืน บันทึกความเข้าใจฉบับนี้ได้กำหนดประเด็นความร่วมมือที่สำคัญในมิติต่างๆ ที่รวมถึงการสนับสนุนเครือข่าย CONNECT ซึ่งเป็นเครือข่ายระดับภูมิภาคเพื่อการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพ และการพัฒนาหลักสูตรการจัดการสาธารณสุขมูลฐาน มหาบัณฑิต (Master of Primary Health Care Management- MPHM) เพิ่มเติม โดยให้มีหลักสูตรพิเศษที่เกี่ยวกับการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพ

บันทึกความเข้าใจ (MoU) ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างไตรภาคีและประเทศในภูมิภาคใต้-ใต้ (South-South and Triangular Cooperation) สนับสนุนการแบ่งปันความรู้และการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างประเทศในภูมิภาค ผ่านเครือข่าย CONNECT โดยมหาวิทยาลัยมหิดลและ ILO สนับสนุนความร่วมมือนี้ผ่านโครงการวิจัยร่วมกัน โปรแกรมการฝึกอบรม และการหารือเชิงนโยบาย ดังนั้นจึงเป็นพื้นที่ให้ประเทศต่างๆ แลกเปลี่ยนแนวปฏิบัติและกลยุทธ์ทางนวัตกรรมที่ดีที่สุดเพื่อเสริมสร้างระบบการคุ้มครองทางสังคม “วันนี้ เรารู้สึกเป็นเกียรติที่ได้ยืนยันความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยมหิดลอีกครั้ง เป็นพลังความร่วมมือทางวิชาการในการขับเคลื่อนความก้าวหน้า” คาโอริ นากามูระ-โอซากะ ผู้ช่วยผู้อำนวยการใหญ่และผู้อำนวยการองค์การแรงงานระหว่างประเทศ ประจำภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิก กล่าว “ความร่วมมือนี้แสดงถึงความสำคัญของการฝึกอบรมระยะยาวและความร่วมมือทางวิชาการในการพัฒนาผู้นำรุ่นใหม่ด้านการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพ ซึ่งเป็นผู้ที่จะส่งเสริมหลักการสากลเพื่อระบบการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพที่ครอบคลุมคนทุกกลุ่ม”“พิธีลงนามข้อตกลงความร่วมมือระหว่าง ILO กับมหาวิทยาลัยมหิดลครั้งนี้ เป็นหมุดหมายสำคัญของการสร้างความร่วมมือเพื่อพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ การวิจัย และการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ด้านการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพ นอกจากนี้ ความร่วมมือดังกล่าวยังเป็นศักขีพยานแห่งความสำเร็จระหว่างองค์กรทั้งสองที่จะก้าวเดินไปด้วยกัน” ศาสตราจารย์ นายแพทย์ ปิยะมิตร ศรีธรา อธิการบดี มหาวิทยาลัยมหิดล กล่าว

สถาบันพัฒนาสุขภาพอาเซียน มหาวิทยาลัยมหิดล (The ASEAN Institute for Health Development - AIHD) จะทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางสำคัญในการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ของบันทึกความเข้าใจ ความเชี่ยวชาญของสถาบันพัฒนาสุขภาพอาเซียนในด้านสุขภาพระดับโลกและแนวทางสหวิทยาการจะส่งเสริมให้เกิดการทำงานร่วมกันระหว่างมหาวิทยาลัย รัฐบาล และองค์กรระดับประเทศ ระดับภูมิภาคและระดับโลก 

CONNECT เป็นเครือข่ายที่ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2562 โดยองค์การแรงงานระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัยมหิดล และพันธมิตรซึ่งรวมถึงสำนักงานวิจัยเพื่อการพัฒนาหลักประกันสุขภาพไทย สถาบันนโยบายและยุทธศาสตร์ด้านสุขภาพของเวียดนาม สถาบันสุขภาพและกิจการสังคมแห่งเกาหลี และมหาวิทยาลัยแห่งชาติโซล โดยเป็นเครือข่ายผู้ร่วมบุกเบิกจากหน่วยงานภาครัฐ และองค์กรภาคประชาสังคมในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกที่ทำงานร่วมกันเพื่อปิดช่องว่างของการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพ

หลักสูตรการจัดการสาธารณสุขมูลฐาน มหาบัณฑิต (MPHM) เปิดตัวในปี 2563  โดยสถาบันพัฒนาสุขภาพอาเซียน มหาวิทยาลัยมหิดล ด้วยการสนับสนุนจาก ILO เป็นหลักสูตรปริญญาโทที่ใช้ระยะเวลาในการเรียน 1 ปี ที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างศักยภาพของผู้ปฏิบัติงานด้านการคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพในภูมิภาค จนถึงปัจจุบันนี้ มีนักศึกษาจำนวน 21 คนจาก 7 ประเทศ ที่ได้รับทุนการศึกษาระดับมหาบัณฑิต

การคุ้มครองทางสังคมด้านสุขภาพมีความสำคัญ โดยเฉพาะในภูมิภาคเอเชีย ที่ในแต่ละปีมีผู้คนหลายล้านคนต้องตกอยู่ในความยากจนเนื่องจากค่าใช้จ่ายด้านสุขภาพที่ต้องจ่ายเอง การเสริมสร้างกรอบความคุ้มครองทางสังคมจึงเป็นเรื่องสำคัญในการลดความเสี่ยงทางการเงินที่เกิดจากความเจ็บป่วย ความพิการ และความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจ   , filtered_html

เนื่องในโอกาส ‘วันการศึกษาสากล’ (24 มกราคม) เราควรมาพิจารณาถึงศักยภาพของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการพลิกโฉมการศึกษา นับเป็นวาระอันสมควรยิ่งที่วันสำคัญดังกล่าวในปีนี้จะมุ่งประเด็นไปที่ AI เพราะว่าโลกปัจจุบันกำลังเผชิญกับวิกฤตการศึกษาครั้งใหญ่ จนกระทั่งก่อนโควิด ในภูมิภาคเอเชีย-แปซิฟิกมีเด็ก 128 ล้านคนไม่ได้ไปโรงเรียน และมีเด็กอีกหลายล้านคนมีความเสี่ยงที่จะเลิกเรียนกลางคัน ในกลุ่มเด็กๆ ที่เรียนหนังสืออยู่ หลายคนเสี่ยงถูกทิ้งไว้ข้างหลัง นักเรียนครึ่งหนึ่งในเอเชีย-แปซิฟิกขาดทักษะการอ่านเขียนและการคำนวณขั้นพื้นฐานเมื่อเรียนจบชั้นประถมศึกษาเราจำเป็นต้องจัดสรรการศึกษาที่มีคุณภาพซึ่งตอบโจทย์ความต้องการของสังคมในอนาคต ซึ่งรวมถึงการเตรียมพร้อมให้แรงงานแห่งอนาคตมีทักษะสีเขียว ในประเทศไทยมีนักเรียนจำนวนมาก อย่างเช่น ยุพารัตน์ จากจังหวัดเชียงใหม่ และ อธิชาติ จากจังหวัดสกลนคร ที่จินตนาการถึงโรงเรียนซึ่งเปิดรับเทคโนโลยี การเขียนโค้ด และ AI วิสัยทัศน์ของเด็กๆ ตอกย้ำว่าระบบการศึกษาจำเป็นที่จะต้องก้าวทัน ‘การปฏิวัติดิจิทัล’ ยุพารัตน์ นักเรียนวัย 15 ปีจากจังหวัดเชียงใหม่ กล่าวว่า “โรงเรียนในอนาคตของหนูควรส่งเสริม Coding และ AI ให้ได้ฝึกปฏิบัติ ได้ลงมือทำ” เธอใช้รถเข็นสำหรับผู้พิการ และขณะให้สัมภาษณ์กับองค์การเพื่อการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) เธอเน้นย้ำถึงความจำเป็นที่จะต้องมี “การเรียนรู้เฉพาะบุคคลและห้องเรียนที่มีความยืดหยุ่น”อธิชาติ วัย 15 ปีจากจังหวัดสกลนคร เสริมว่า “ตอนนี้เทคโนโลยีเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตทุกคน และผมคิดว่าเราต้องใช้มันมาช่วยทำให้ชีวิตเราดีขึ้น” อธิชาติเป็นหนึ่งในสมาชิกที่อายุน้อยที่สุดในคณะกรรมการที่ปรึกษาเยาวชนของ UNICEF ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการให้คำแนะนำแก่ UNICEF และภาคีเครือข่าย ซึ่งรวมถึงรัฐบาลไทย ในการปฏิรูปการศึกษาอันโตนิโอ กูเตอร์เรส เลขาธิการสหประชาชาติ กล่าวไว้ว่า “การพัฒนา AI ควรให้ประโยชน์แก่ทุกคน” เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา บรรดาผู้นำโลกได้รับรอง ‘ข้อตกลงเพื่ออนาคต’ (Pact for the Future) ซึ่งหมายรวมถึงกรอบการทำงานสำหรับการกำกับดูแลเทคโนโลยีดิจิทัลระดับโลก (Global Digital Compact หรือ GDC) โดย GDC ระบุแนวทางใช้ประโยชน์จากศักยภาพของ AI และลดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล โดยมีสหประชาชาติให้คำมั่นเป็นผู้นำความพยายามนี้ ในประเทศไทย สหประชาชาติกำลังร่วมมือกับรัฐบาลเพื่อให้แน่ใจว่าเทคโนโลยีดิจิทัลจะให้ประโยชน์กับนักเรียนทุกคน โดยเฉพาะในพื้นที่ที่ขาดโอกาส ความร่วมมือดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้มั่นใจได้ว่า AI จะเป็นเครื่องมือสำหรับการนับรวมทุกกลุ่มคน ไม่ใช่การกีดกันแบ่งแยกAI มีศักยภาพที่จะลดช่องว่างทางการศึกษาด้วยการปรับการเรียนรู้ให้เข้ากับนักเรียนแต่ละคน ยกระดับประสิทธิภาพการสอน และเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ อย่างไรก็ตาม เราจะต้องหาสมดุลระหว่างศักยภาพดังกล่าวและความเสี่ยงต่างๆ รวมถึงความเสี่ยงว่าความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัลจะขยายวงกว้างขึ้น แม้ว่ากว่า 97% ของโรงเรียนในประเทศไทยจะเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ แต่ยังมีความเหลื่อมล้ำสูงเมื่อเปรียบเทียบการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ระหว่างโรงเรียนในเมืองและโรงเรียนในชนบท นอกจากนี้ มีเพียง 16% ของครัวเรือนที่มีคอมพิวเตอร์ใช้ที่บ้าน อีกทั้งนักเรียนจำนวนมากยังขาดทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ที่ใช้ประโยชน์ได้จริง และมากกว่าครึ่งหนึ่งของวัยรุ่นอายุ 16-19 ปี ไม่ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อช่วยในการทำงานนำเสนอ ความเหลื่อมล้ำเหล่านี้อาจทำให้เทคโนโลยีกลายเป็นอุปสรรค แทนที่จะเป็นตัวช่วยในการเรียนรู้ครูมีบทบาทสำคัญต่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ธนวรรธน์ สุวรรณปาล ครูผู้สอนวิชาประวัติศาสตร์จากกรุงเทพฯ อธิบายว่า คุณภาพผลงานของนักเรียนมักจะบ่งบอกว่านักเรียนคนนั้นมีคอมพิวเตอร์ใช้ที่บ้านหรือไม่ และนักเรียนหลายคนขาดทักษะพื้นฐานในการใช้ AI หรือเครื่องมือค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพธนวรรธน์กล่าวว่า “นักเรียนส่วนใหญ่ที่ใช้ ChatGPT ในการทำการบ้าน จะไม่เข้าใจคำตอบที่ได้มา” หลายคนไม่สามารถใช้เครื่องมือค้นหาข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยจะคัดลอกผลลัพธ์แรกที่พบ ธนวรรธน์เสริมว่า “ถ้านักเรียนไม่สามารถเลือกคีย์เวิร์ดสำหรับ Google ได้ แล้วจะเขียนพรอมต์ที่ชัดเจนหรือตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบจาก ChatGPT ได้อย่างไร”ครูหลายท่านเน้นย้ำถึงความสำคัญของการก้าวให้ทันเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วนูรฮายาตี ดือราดอะ ครูโรงเรียนบ้านธารมะลิ จังหวัดยะลา กล่าวว่า “การเป็นครูต้องพัฒนาตัวเองอยู่ตลอดเวลา ซึ่งต้องมีการเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะดิจิทัล” อย่างไรก็ตาม เธอเผยให้เห็นถึงความท้าทายที่ครูในพื้นที่ห่างไกลต้องเผชิญ “ด้วยความที่โรงเรียนของเราล้อมรอบด้วยภูเขา เราจะมีปัญหาเกี่ยวกับสัญญาณอินเทอร์เน็ต”UNESCO สนับสนุนครูด้วยกรอบสมรรถนะทางปัญญาประดิษฐ์ (AI Competency Framework) ซึ่งมอบแนวทางที่เน้นชุดความคิดที่ให้มนุษย์เป็นศูนย์กลาง จริยธรรม AI ความรู้ขั้นพื้นฐาน และการแก้ไขปัญหาด้วย AI นอกจากนี้ โครงการ One Teacher Thailand ของ UNICEF ช่วยครูมากกว่า 5 แสนคนในการยกระดับความรู้เชิงเทคนิคของครูรัฐบาลไทยดำเนินขั้นตอนต่างๆ ที่น่าชื่นชมในด้านนี้ เช่น โครงการ Coding for All และแผนยุทธศาสตร์ AI ระดับชาติ เพื่อส่งเสริมความพยายามเหล่านี้ สหประชาชาติสนับสนุนให้มีการลงทุนด้านการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วย AI, การฝึกอบรมครู, โครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล และความเป็นส่วนตัวของข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงมาตรการต่างๆ ที่เสริมสร้างการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน ความร่วมมือระหว่างภาครัฐและภาคเอกชนจะมีความสำคัญในการยกระดับการเข้าถึงเครื่องมือและทรัพยากรด้าน AI เมื่อเดือนธันวาคมที่ผ่านมา ประเทศไทยตอกย้ำความสำคัญของ ‘ระเบียบวิธีการประเมินความพร้อม’ (Readiness Assessment Methodology) ของ UNESCO ซึ่งเป็นเครื่องมือวินิจฉัยว่าประเทศต่างๆ มีความพร้อมมากน้อยเพียงใดในด้านโครงสร้างพื้นฐาน, การกำกับดูแล, การลงทุน, นโยบายด้านสังคม และสถาบันสาธารณะที่เกี่ยวข้องกับ AIประเทศไทยกำลังเตรียมเป็นเจ้าภาพจัดการประชุมระดับนานาชาติ ‘UNESCO Global Forum on the Ethics of AI’ ในเดือนมิถุนายน 2025 โดยงานนี้จะช่วยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการทำงานร่วมกันระหว่างผู้กำหนดนโยบาย นักการศึกษา และภาคเอกชน เพื่อให้แน่ใจว่า AI จะได้รับการพัฒนาและนำไปประยุกต์ใช้อย่างมีจริยธรรม นอกจากนี้ สหประชาชาติยังสนับสนุนการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลของประเทศไทยในระดับนโยบาย หากเราให้ความสำคัญกับการนับรวมทุกกลุ่มคน ความเสมอภาค และความเป็นธรรม เราจะสามารถสร้างระบบการศึกษาที่สนับสนุนให้เด็กทุกคนเติบโตได้อย่างสมบูรณ์นี่ไม่ใช่แค่เรื่องของเทคโนโลยีเท่านั้น แต่เป็นเรื่องของการสร้างความเสมอภาค การนับรวมทุกกลุ่มคน และการเตรียมความพร้อมให้คนรุ่นใหม่สามารถหาหนทางของตนในโลกที่ซับซ้อนและขับเคลื่อนด้วย AI เราต้องให้ค่ากับวิสัยทัศน์ของนักเรียนอย่างยุพรัตน์และอธิชาติ และเราต้องทำให้แน่ใจว่าเด็กและผู้เรียนทุกคนจะพร้อมก้าวสู่ความสำเร็จในยุคดิจิทัล เกี่ยวกับผู้เขียน
มิเกลล่า ฟิลแบรย์-สตอเร่ ผู้ประสานงานสหประชาชาติประจำประเทศไทย ปฏิบัติหน้าที่ผู้แทนเลขาธิการสหประชาชาติในประเทศไทย และเป็นผู้นำทีมงานสหประชาชาติในประเทศไทยและประสานงานการสนับสนุนของสหประชาชาติต่อประเทศไทยในการเดินหน้าวาระการพัฒนาที่ยั่งยืน 2030
มารีนา ปาทรีเย รองผู้อำนวยการ สำนักงานยูเนสโกส่วนภูมิภาค ณ กรุงเทพฯ  
คยองซอน คิม ผู้อำนวยการองค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย 
หากท่านต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมของสหประชาชาติในประเทศไทย โปรดเยี่ยมชม thailand.un.org, filtered_html

Born out of the ashes of the Second World War, the organization was the result of a global commitment to “save succeeding generations from the scourge of war.”The founding of the UN also signaled a commitment to an entirely new level of international cooperation grounded in international law and the UN Charter.   Eight decades later, one can draw a direct line between the creation of the United Nations and the prevention of a third world war.Today, the United Nations remains the essential, one-of-a-kind meeting ground to advance peace, prosperity and human rights.The UN works tirelessly to support countries as they tackle poverty, hunger and disease, while also supporting people in need during times of conflict and disaster.   The organization has advanced justice and fairness through international law and respect for human rights, while also pushing for peace through dialogue, debate, diplomacy and consensus-building.Multilateral cooperation is the beating heart of the United Nations, but multilateralism is only as strong as each and every country’s commitment to it.And because we believe in the singular value and purpose of the United Nations, we always strive to improve the institution and the way we work.Amid the profound challenges facing our world today, global solidarity and solutions are needed more than ever.   Adapted from the remarks of United Nations Secretary-General António Guterres to the Security Council on 18 February 2025. , filtered_html

องค์การสหประชาชาติในประเทศไทย (United Nations in Thailand) ร่วมกับ สมาชิกสมาคมเครือข่ายโกลบอลคอมแพ็กแห่งประเทศไทย (Global Compact Network Thailand) 141 องค์กร พร้อมภาคีเครือข่ายด้านความยั่งยืน ย้ำจุดยืนด้านธุรกิจยั่งยืน ชูแนวคิด Inclusive Business ในการประชุมผู้นำความยั่งยืนภาคเอกชนประจำปี 'GCNT Forum 2024 : Inclusive Business for Equitable Society' พลิกธุรกิจแห่งอนาคต สร้างสังคมที่เท่าเทียมและยั่งยืน เน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน เพื่อสร้างการเติบโตทางธุรกิจควบคู่ไปกับสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมอย่างทั่วถึง รวมถึงการสนับสนุนธุรกิจฐานราก ขนาดย่อย ขนาดย่อม และขนาดกลาง (MSMEs) ในห่วงโซ่อุปทาน เพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนภายในปี 2030 โดยมีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงพาณิชย์เป็นประธานในงาน ณ ศูนย์ประชุมสหประชาชาติ กรุงเทพมหานคร ในงานนี้ นายกรัฐมนตรี ได้มอบหมายให้ นายพิชัย นริพทะพันธุ์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงพาณิชย์ เป็นประธานร่วมงานและกล่าวปาฐกถาพิเศษ ในหัวข้อ “ธุรกิจแบบมีส่วนร่วม – เร่งสร้างสังคมไทย ที่ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง” (Inclusive Business – A Catalyst for Change to An Equitable Society) ว่า ตอนนี้แนวโน้มเศรษฐกิจไทยกำลังไปได้ดี รัฐบาลพยายามดึงดูดการลงทุนในอุตสาหกรรมใหม่อย่างต่อเนื่อง อาทิ เราจะเป็นศูนย์กลางของ Data Center และ AI ซึ่งเป็นทิศทางของโลก ที่เราต้องเร่งส่งเสริมในเรื่องนี้ ขณะเดียวกันกระทรวงพาณิชย์ก็พยายามส่งเสริมให้มี เอสเอ็มอีรุ่นใหม่ โดยเน้นการขับเคลื่อนทุกภาคธุรกิจแบบมีส่วนร่วม ตามแนวทางของรัฐบาลในการส่งเสริมเศรษฐกิจการค้าสู่ความยั่งยืนให้ผู้ประกอบการดำเนินธุรกิจเติบโต ไปพร้อมกับสังคมและสิ่งแวดล้อม ผ่านนโยบายสำคัญ อาทิ (1) นโยบาย ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ ขยายโอกาส ดูแลค่าครองชีพลดภาระค่าใช้จ่ายของประชาชนและสร้างโอกาสในการประกอบอาชีพเพิ่มช่องทางการค้าทั้งออนไลน์และออฟไลน์ ให้เอสเอ็มอีเข้าถึงตลาด ทั้งในและต่างประเทศมากขึ้น (2) การบริหารให้เกิดความสมดุลระหว่างผู้บริโภค เกษตรกรและผู้ประกอบการ (3) การขับเคลื่อนนโยบายกระตุ้นเศรษฐกิจฐานราก และ (4) ส่งเสริมผู้ประกอบการให้เข้าถึงตลาดสินค้าสิ่งแวดล้อม ตอบสนองความต้องการของตลาดที่ให้ความสำคัญกับสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่งขณะนี้โลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว เราต้องเร่งพัฒนาให้ทันต่อตลาด โดยใช้จุดแข็งต่าง ๆ ชูซอฟต์พาวเวอร์ของไทยให้สามารถขายสินค้าได้ ซึ่งคนไทยเก่ง มีศักยภาพ ขอให้ทุกภาคส่วนช่วยกัน“Inclusive Business เป็นทางออกสำคัญในการสร้างสังคมที่ยั่งยืนและเท่าเทียม เป็นการวางรากฐานสำคัญเพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาที่ยั่งยืนในอนาคต ด้วยความร่วมมือกันของทุกภาคส่วน” นายพิชัย กล่าว ด้านนายศุภชัย เจียรวนนท์  นายกสมาคมเครือข่ายโกลบอลคอมแพ็กแห่งประเทศไทย (Global Compact Network Thailand: GCNT) และประธานคณะผู้บริหาร บริษัท เครือเจริญโภคภัณฑ์ จำกัด กล่าวรายงานในหัวข้อ “เร่งบรรลุเป้าหมาย 2030 สร้างธุรกิจแห่งอนาคต สู่สังคมที่เท่าเทียม” (Forward Faster to 2030 for Inclusive Business) โดยกล่าวถึงความก้าวหน้าในการดำเนินงานของสมาชิกในมิติต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประกาศนโยบายด้านความยั่งยืน และการนำนโยบายไปปฏิบัติเป็นรูปธรรม โดยมีมาตรการป้องกันความเสี่ยงและการเปิดเผยผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง การอบรมพนักงานในประเด็นความยั่งยืนต่างๆ  นอกจากนี้พบว่า สมาชิกมีความพยายามในการลดผลกระทบเชิงสิ่งแวดล้อม โดยเริ่มนำพลังงานสะอาดมาใช้ในการดำเนินธุรกิจ เริ่มผลิตสินค้าและบริการที่ลดการใช้พลังงานในกระบวนการผลิต ลงทุนโครงการความยั่งยืนต่างๆ อย่างไรก็ดีพบว่า สมาชิกจำเป็นต้องเร่งลงมือทำต่อยอดขยายผลการดำเนินงานไปยังระดับคู่ค้าและห่วงโซ่อุปทาน พร้อมการตั้งเป้าหมาย และการจัดเก็บข้อมูลและการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ต่อเนื่อง นำไปสู่การแข่งขันกันทำธุรกิจที่รับผิดชอบนายศุภชัย ยังได้กล่าวถึง ความท้าทายด้านความยั่งยืนที่โลกกำลังเผชิญ ที่เรียกว่า 3D ในการขับเคลื่อนให้ประเทศไทยและโลกบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ภายในปี ค.ศ. 2030 ได้แก่ De-globalization การทวนกลับของกระแสโลกาภิวัตน์ Decarbonization การลดการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์  และก๊าซเรือนกระจกอื่น ๆ ที่ทุกประเทศยังดำเนินการล่าช้า และ Digitalization การเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัล เพื่อรับมือกับข้อท้าทายข้างต้น  UN Global Compact สำนักงานใหญ่ ได้ระบุ 5 ประเด็นเป้าหมาย  ที่ภาคเอกชนสามารถร่วมสร้างการเปลี่ยนแปลงได้มากที่สุด เป็นที่มาของโครงการ Forward Faster ได้แก่ (1) การบรรลุความเสมอภาคทางเพศ (2) การลดผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (3) การกำหนดค่าจ้างที่เหมาะสมกับการดำรงชีพ หรือ Living Wage (4) การฟื้นคืนแหล่งน้ำ และ (5) การเงินและการลงทุนด้าน SDGs นายศุภชัย เสนอให้ ประเทศไทยผลักดันให้มี ปัจจัยพื้นฐานใหม่ 4 ประการ เพื่อเร่งให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนโดยเร็ว ได้แก่ เร่งส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียม นอกจากการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ให้เสริมด้วยการปรับสถานประกอบการธุรกิจ เป็นศูนย์การเรียนรู้ หรือ Learning Center ที่ผนวกทั้งความรู้ด้านวิชาชีพ และจิตสำนึกด้านความยั่งยืน เร่งส่งเสริมการเข้าถึงดิจิทัลเทคโนโลยี โดยเฉพาะการสนับสนุนให้นักเรียน ผู้ประกอบการ  Start-ups เกษตรกร เข้าสู่คลังข้อมูลออนไลน์ ควบคู่ไปกับการพัฒนาสื่อดิจิทัลสร้างสรรค์ให้เข้าถึงได้ง่าย เร่งส่งเสริมการเข้าถึงแหล่งการเงินในรูปแบบใหม่ ๆ ทั้งระบบ fintech และ virtual banking เพื่อลดความเหลื่อมล้ำด้านการเงิน โดยเฉพาะเศรษฐกิจฐานราก เอสเอ็มอี  กลุ่มเปราะบาง และสุดท้าย เร่งส่งเสริมระบบประกันพื้นฐาน ที่น่าสนใจ คือ การประกันด้านเกษตรกรรม เพื่อพลิกวิกฤติจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นโอกาสทางธุรกิจ ตอบโจทย์ทั้งสถาบันการเงินและเกษตรกร“เราต้องเร่งทำงานเชิงรุก แข่งกับเวลา เพื่อ “พลิก” ความเหลื่อมล้ำ เป็นความเสมอภาคเท่าเทียม เร่งให้ทุกคนเข้าถึง 4 ปัจจัยพื้นฐานใหม่ “พลิก” ธุรกิจของเรา เป็นธุรกิจแห่งอนาคต และ “พลิก” โลกปัจจุบัน เป็นโลกที่ยั่งยืน” นายศุภชัย กล่าว ในขณะที่ นางมิเกลล่า ฟิลแบรย์-สตอเร่ (Michaela Friberg-Storey) ผู้ประสานงานสหประชาชาติประจำประเทศไทย กล่าวว่า ในประเทศไทย รัฐบาลเป็นผู้กำกับดูแลนโยบายการลงทุนเพื่อดึงดูดเม็ดเงินเข้าประเทศ แต่ในทางปฏิบัติ ภาคเอกชนคือแกนหลักในกระบวนการนี้ โดยในปีที่ผ่านมา การลงทุนในประเทศถึง 75% มาจากภาคเอกชน ซึ่งคิดเป็น 90% ของ GDP และ 90% ของการจ้างงานทั้งประเทศ นอกจากนี้ ธุรกิจในประเทศมากถึง 99.6% ยังเป็นธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (SMEs) ซึ่งแสดงให้เห็นถึงบทบาทสำคัญของภาคเอกชนในการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงไปสู่เศรษฐกิจสีเขียว รวมถึงความต้องการแรงงานที่มีทักษะและความสามารถในด้านนี้ที่เพิ่มขึ้นอย่างมาก นอกจากนี้ ยังได้ชี้ 3 ประเด็นที่เชื่อมโยงกับการดำเนินธุรกิจแบบมีส่วนร่วม คือ (1) การบรรลุการเปลี่ยนแปลงที่ยุติธรรมโดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง โดยสร้างโอกาสให้กับทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีความเสี่ยง ทั้งเยาวชน ผู้หญิง คนพิการ ผู้ย้ายถิ่น และผู้ที่อยู่ในอุตสาหกรรมที่มีความเสี่ยง โดยต้องให้ความสำคัญกับการส่งเสริมการศึกษา ตั้งแต่ปฐมวัย ไปจนถึงการลงทุนในความรู้ด้านดิจิทัล พลังงานทดแทน เทคโนโลยีคาร์บอนต่ำ และระบบหมุนเวียน รวมทั้งการเพิ่มแนวคิดและทักษะด้านความยั่งยืนให้กับแรงงาน (2) การควบคุมเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อความเท่าเทียม โดยเร่งการเปลี่ยนผ่านสู่เทคโนโลยีสีเขียว การลงทุนด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม  เพื่อบรรลุเป้าหมาย SDGs และจัดการกับความท้าทายด้านสภาพภูมิอากาศ รวมทั้งการส่งเสริมกลไกทางการเงิน สภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่ส่งเสริมการลงทุนและการเป็นผู้ประกอบการ โดยเฉพาะสตาร์ทอัพ และ SMEs (3) การปลดล็อกการจัดหาเงินทุนที่ยั่งยืนเพื่อการเปลี่ยนแปลง ซึ่งประเทศไทยได้แสดงความเป็นผู้นำแล้ว โดยระดมทุน 19 พันล้านดอลลาร์สำหรับโครงการริเริ่ม ESG และวางแผนที่จะออกพันธบัตรที่เชื่อมโยงกับความยั่งยืนมูลค่า 3.8 พันล้านดอลลาร์ในปีงบประมาณ 2568 และองค์การสหประชาชาติในประเทศไทยจะร่วมมือกับภาคเอกชนเพื่อสร้างคาร์บอนเครดิตที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนที่เปราะบาง โดยเปลี่ยนการดำเนินการด้านสภาพภูมิอากาศให้เป็นโอกาสในการเติบโต“เส้นทางสู่อนาคตที่เท่าเทียมขึ้น จะต้องมีทั้งภาคธุรกิจ ภาครัฐ ภาคประชาสังคม และองค์กรระหว่างประเทศ ทำงานร่วมกัน ขับเคลื่อนทุกองคาพยพของสังคม เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตามความมุ่งหมายด้านความยั่งยืน อีกทั้งจะต้องส่งเสริมนวัตกรรม และเร่งผลักดันการบรรลุ SDGs ไปพร้อมกันด้วย” นางมิเกลล่า กล่าว นอกจากนี้ ยังมีเวทีเสวนา 3 หัวข้อสำคัญ ได้แก่ การเสวนาของผู้นำธุรกิจ สมาชิก GCNT และพันธมิตรในภาคส่วนต่างๆ เพื่อแสดงทัศนะเกี่ยวกับแนวคิดธุรกิจแบบมีส่วนร่วม ได้แก่ (1) Inclusive Business Landscape เปิดมุมมองของ CEO ถึงภาพรวมของ Inclusive Business Landscape ในประเทศไทย พร้อมแนวทางการปฏิบัติที่ดี (Best Practices) ความท้าทายที่เผชิญ และโอกาสทางธุรกิจที่เกิดจากการนำแนวคิดนี้ไปสู่การปฏิบัติจริง (2) Bold Step, Lasting Change – Collective Actions to Accelerate Human Capital ไขกุญแจสำคัญในการพัฒนาทุนมนุษย์ ผ่านการแบ่งปันทรัพยากร ความรู้ และประสบการณ์ เพื่อเสริมสร้างศักยภาพและผลลัพธ์ที่ยั่งยืน (3) Environment/Agri/Food Systems Transformation  แชร์วิสัยทัศน์ธุรกิจด้วยโมเดล Inclusive Business เติบโตไปพร้อมกับสังคม ชุมชน ลูกค้า และสิ่งแวดล้อม ทั้งนี้ การประชุม GCNT Forum 2024 “พลิกธุรกิจแห่งอนาคต สู่สังคมที่เท่าเทียมและยั่งยืน” จัดขึ้น ณ ศูนย์ประชุมสหประชาชาติ กรุงเทพฯ โดยมีหน่วยงานจากองค์การสหประชาชาติในประเทศไทย (UN agencies) และองค์กรสมาชิก GCNT พร้อมพันธมิตรด้านความยั่งยืน เข้าร่วมงานกว่า 400 คน อาทิ บริษัท เครือเจริญโภคภัณฑ์ จำกัด บริษัท ไออาร์พีซี จำกัด (มหาชน) บริษัท เอ็นอาร์ อินสแตนท์ โปรดิวซ์ จำกัด (มหาชน) บริษัท ปตท.สำรวจและผลิตปิโตรเลียม จำกัด (มหาชน) บริษัท บางจาก คอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) บริษัท เจริญโภคภัณฑ์อาหาร จำกัด (มหาชน) บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) ธนาคารกสิกรไทย จำกัด (มหาชน) บริษัท เอสซีบี เอกซ์ จำกัด (มหาชน) บริษัท เบอร์ลี่ ยุคเกอร์ จำกัด (มหาชน) บริษัท ปตท. จำกัด (มหาชน) บริษัท ทรู คอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) ธนาคารยูโอบี จำกัด (มหาชน) บริษัท ลอรีอัล (ประเทศไทย) จำกัด บริษัท เอสซีจี แพคเกจจิ้ง จำกัด (มหาชน) สำนักงานกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์ (กลต.) พร้อมด้วย 8 องค์กรเยาวชน และตัวแทนเยาวชน SDGs Young Creator จาก 9 สถาบันการศึกษา, filtered_html